所有人都適合入讀國際學校嗎？

我正在替一名學生補習，教他如何理解用英文寫成的數學試題，因為他快要考轉入國際學校的入學試了。上課前，他媽媽跟我說："我們不敢教他..怕教錯他。"

這數堂以來，他的父母每堂都會請我寫一張生字清單，給他們回去跟兒子溫習。有人認為，生字清單（vocabulary list）這樣東西太著重於強逼學生背誦生字，令他們欠缺了學習如何活用那些生字。但我認為，生字表是個不錯的學習工具，畢竟生字表上，詞匯的主題或範圍比較集中，因此容易令學生加強記憶。

除了運用生字表，我十分喜愛利用圖片來輔助增強記憶力。本來，我都不太相信這種學習方式，直至我一名中學同學跟我說她是一名很visual的人。所以隨著科技變得發達、智能手機普及，我常常會上Google圖片尋找不懂的字眼的解譯。

大一那年，我遇上了'autopsy'這個字。我一查難忘.. 我認定自己只會愈來愈愛上透過圖片來學生詞這個方法。

大二這年，老師要我們自己研發一些屬於自己的學習方法來進修英語。我把圖像學習法拿了出來，成功奪得他的注意。

不論是中文還是英文，學習方法都有不少。至於那一種方法最適合自己，其實需要用很多時間去慢慢研究、慢慢發掘。

至於這名學生，我真的不知道他是否適合轉入國際學校就讀。他很有藝術天份，因此國際學校或許能幫助他在這方面發展。但是，由於他的父母對自己的英語水平較為欠缺信心，我想，即使可以找補習老師幫補，他們想兒子不要受那麼大的學習壓力這初衷，會否被遺忘呢？