回應【國際學校的現實】中文水皮睇唔明《射雕》 ischool畢業生怕搵政府工

朋友剛把這篇報導發給我，我只用了一兩分鐘時間便完全理解內容。

前幾天，我跟同學們到歷史博物館看展覽，嘗試強迫自己單看中文看展品介紹。可惜，雖則我每隻字都懂，卻無法完全把內容串連起來。

我非常認同張同學：「我記得個shape（形狀），但又爭咗啲畫（ 筆畫）」的說法。我更相信，這個問題不但只限於國際學校學生，反而有不少「現代人」也正面對著這個問題。電腦和智能手機的普及，使我們少用筆墨寫字。速成、倉頡、九方和拼音等五花八門的中文輸入法，在協作我們書寫時，亦為我們帶來一定的影響。所以，有時也應鼓勵和支持輸入的較慢的手寫板使用者。作為速成輸入法使用者，我在尋找本報導時，只能用速成輸入「射」字，卻記不起「雕」字的樣貌。可見「寫不出中文字」牽涉到多個層次的問題。

有關解決方法，現在的我或不會單說一句：「不入讀國際學校，就能解決所有問題」便罷了。反而，我們應因為學生的需要，對症下藥，來達到雙語並重的果效。

延伸閱讀可參閱蘋果日報報導 「【國際學校的現實】中文水皮睇唔明《射雕》 ischool畢業生怕搵政府工」

刊登於2017年7月21日

大學的排名，重要碼？

我去了加拿大當一個學期的交換生，在課外活動中認識了不少本地生，更跟他們談起各種話題，如樓價、大學排名、學校設計等，就連水質也談起了。

加拿大跟星加坡有點相似，很多土生土長於加拿大的人都來自不同民族背景，因此自稱為Canadian的人不一定擁有白人的臉。在我參加的課外活動中，絕大部份同學都有華人的臉，卻自稱為Canadian；我也因此不能一下子從樣貌分辨他們於那裡成長。

當我知道自己能到加拿大卑詩省當交換生時，很多姨姨都問我會到UBC還是SFU？我去的是後者。由於我只不過是當個交換生，我對去交流那間大學的排名沒什麼執著（因為以我的分數而言，能去交流已經是個極大的意外收穫）。但誰也知道在世界大學排名中，UBC的排名遠遠高於SFU，因此我想，一般人大概都會想考入UBC吧？其實卑詩省還有很多其他的大學，但最出名的是這兩間吧。

在香港，對於一個膚淺又愛看大學排名的人而言，我想大學整體的排名當然要愈高愈好吧！即使一間外國大學在當地很有名氣，要是回港工作的話，國際聲譽也很重要… 但原來，對於本地生而言，很多人卻當SFU係神咁拜，更會將考入SFU為求學的最終目標。

到底SFU是一間好學校嗎？其實什麼才算好學校？我們應該用什麼準則來評核？從排名看來，SFU可能不是一間好學校，但從在卑詩省內看來，它應該是間非常好的學校，一間本地生夢寐以求要考入的學校。我問本地學生們假若他們可以自由選擇大學入讀，會選那間？他們說還是會選SFU。我追問他們不管排名嗎？他們說UBC一般是給住在Vancouver的學生，因此假若他們住在Surrey，他們才不會想每天都坐5小時車上學。簡單而言，有些本地身會視交通配套、學科選擇和對教學模式的偏好為選學校的首要條件。

聽過他們的解釋，我覺得他們的想法非常合理，畢竟若他們將來不出國工作，SFU在國家層面上已是間很好的學校。

事後，我跟香港的交換生同學們分享此事。起初，他們對本地生崇拜SFU的現象感到驚訝，但後來，基於同區裡其實沒什麼更好的選擇此因素，把此現象看得合理化。其中一位香港同學更說，其實大家在香港除了看排名還會看該校的學科排名，只是香港「三大」的排名都較高，大家才有這種排名階級觀念吧。

到了最後，有人認為SFU的排名不及UBC是因為前者沒有醫學院和法律學院，因此排名徘徊於全球大學中的第200多位。由此可見，以學科排名來選大學的情況變得普及，因為這樣的分類才能更準確地反映一間大學的教學和研究質素。

2012年11月11日

我讀書叻唔叻，見仁見智。考試叻唔叻。學內唔叻，公開就睇下其他國家既人。

點解要留係香港，因為呢13年實在係國際學校過得太唔自在。我恨我學校，我恨自己中、英數不及別人。我怕繼續被他們看不起。我怕他們以為我家存摺簿豐厚，生活富貴榮華；單是學費都屬天文數字。我不喜歡被標簽為將來會出國的國際學校學生。

我不喜歡教會，因我不能和他們一樣，接受一般人接受的教育。我怕家人在別人面前說英語，實在是尷尬的。我怕別人問我幾年級時父母不讓我換算（因可怕的國際學校是5歲小一而本地是6歲小一）。我不明白為何別人老是說國際學校好，很想入讀。

或許你會問，為何你不轉校？這就是一個典型的有實際無堅持到底的例子。

10歲時，我想考會考，於是每天抄字典改善中文。

13歲時，我忍不住寫了申請入讀某本地中學的信件，還每天check他們學校的網頁.....

後來上了GCSE，無法離開了。死撐。

原則上不夠5個C是不能升IB的。當時自問有盡力，但原來8科中才得3個科有C或以上。

這樣的思想或許是可怕，但一直藏著藏著還未能一次過爆發。

待續。

我想。（一）

首先說聲對不起，我已經很久很久沒有更新網誌了。暑假後，我一直忙於各樣的事，所以都沒有時間和心機寫東西。接下來，我會發表一些較個人的反思，因此還是用口語好了。不幸地，也許是沒練習太耐，文筆都變差了，需要點時間重拾。

先講下我既情況啦。我而家係加拿大exchange緊，會係度番5個月左右，所以多左時間比自己整理思想同埋係畢業出黎搵工之前抖下。其實我呢段時間都有寫野，但通常都係記事，或者係記事同時記我既諗法。不過果啲小故事比較個人，所以選擇左朋友同自己為受眾者。

點解我會突然想寫番野呢？可能因為我岩岩考完試又交左兩篇文，終於再次比較得閑。其實每次多野做果陣都特別多其他野想做，可能因為我想搵辦法逃避眼前既功課。其實而家已經係深夜，但沖涼果陣諗左好多野，所以作為年輕人，當然要即刻寫左先訓啦。

我係呢度識左好多新朋友，大部份都係黎自香港既人，始終大家走埋一齊同聲同氣嘛。我地頭先出左去食飯，再次講parenting、大家既成長經歷等等，以至我有以下既反思。同我一齊黎既人大部份既家庭背景都應該同我差唔多，所以都幾夾。有時，我地會講中學既野，但我卻好唔想講我係讀邊間中學，暫時亦冇打算話比人知。

但其實有時我會諗，到底有咩好隱瞞呢？有冇咁既必要呢？其實我隱瞞，係咪因為唔想人地覺得我有錢或者易過佢地入大學定點呢？有時我會覺得其實好似都冇咩大不了？可能人地都見慣ischool既人架啦，點解我要介意？會唔會純粹係我將件事睇得負面先咁避忌？

我呢班朋友入面就只有我一個係讀ischool既。但我地有啲共同朋友都係讀ischool既，而有啲人的確係對果位人兄有啲評價。佢地評價佢既英文、會唔會相處唔到、其實夠分入某科但又冇入到啦…有時又講下識另一個ischool既人，然後佢又點點點…

從某一個角度看來，其實我可以直接同人講自己係讀ischool架啵！仲可以用自己既人版推番晒佢地既誤解添！但點解我唔咁樣做？係咪因為我怕別人會用相同既眼光睇我？就算係，其實又點？大家而家玩埋左，會唔會因為你係點既出生而突然用另一個方法看代你？我唔知，我唔知會唔會係自己諗多左。換著係我父母，佢地可能會話其實你唔洗諗咁多野，根本唔會有人care。但由於我的確會因為一啲事，或發現左啲新既野而對一個人改觀（呢句係中立既），所以可能人地都一樣。

其實打呢篇野，或者參與呢啲討論係唔會得到咩結論或解決方法。好似話讀政政或者傾社會議題都係咁。既然係咁，點解仲要傾？不如唔好晒大家時間？但說話又唔係咁講既。我而家寫日記夠未必會睇番啦，但我唔會覺得係浪費，因為至少我寫左出黎，自己會好過啲。我之後可能會遇到某啲人，再被佢地啟發，以至我用另一個角度去睇同一件事。我甚至可能會走出我既不快添！唔知架！

今日暫時寫住咁多先！

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看 <一屋老友記> 淺談怪獸家長

電視劇一向都是現實生活的寫照，觀眾能從電視劇看出社會是怎樣的。當然，那些浪漫愛情橋段和巧合則不一定會發生在現實生活中。

最近熱播的劇集<一屋老友記>中，滕麗明（寶欣）飾演梅小菲的母親，是一名能幹的女強人。事先聲明，由於我最近忙於實習工作，暫時只看到第13集。劇集初期，寶欣和女兒從深圳搬到來香港暫住。由於梅昭像很多父親一樣，需留在內地工作，寶欣便同時擔任父母親的角色。當然，這樣的家庭關係並不太理想，畢竟子女在成長過程中很容易會較少機會接觸父親，從而影響親子關係和子女的成長。

一旦寶欣決定留在香港居住，她自然需要替女兒找學校入讀。一般父母都有望子成龍、望女成鳳的願望，因此會把金錢、資源和心血投資在子女身上；儘管家境不太好，父母再辛苦也要籌集資金給子女參加各樣的興趣班，來提升他們的競爭力。

有一幕講述寶欣為女兒到處奔波勞碌，為求讓女兒考入一家好學校。雖然她終於給女兒找到面試的機會，女兒的表現卻不理想，因此無法入讀。後來，她只好透過寶歡的人脈關係，找另一家學。可是，由於陶氏家族與該校有關，基於私人恩怨，菲菲便無法考進該校。最後，菲菲到了第三家學校面試，靠關係得到面試的機會，再靠自己的表現考進學校。

難道故事中的情節不是現實的寫照嗎？香港很多的公司背後都來自同幾個大財團（集團），不少學校也透過後門找學生來增強其學業和運動的競爭力。能從正門走進學校的同學，即使表現突出，也會因為身分的問題，得不到該有的公平待遇。很不幸地，我們的社會就是不公平的。

我覺得在學業成效上，入讀什麼級別的學校真的真的那麼重要嗎？學習成效在很大層面上是一件個人的事，學校只是協助你學習，不是判斷你終身成功或失敗的工具。難道名校沒有人公開試不及格嗎？難道第三組別(Band 3)的學校沒有學生能考進 ‘神科’ 嗎？難道只有入讀傳統名校才會成功嗎？近來有很多來自地區學校的學生都成為了文平試狀元。

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故事中，寶歡為了作一個正義的寶寶大隊長，在網上批評陶太沒有給其兒子一個該有的童年－兒子除了參加各種各樣的興趣班，和做學校的功課，都沒時間玩耍了。我經常問父母，為何要把我送進國際學校？你們有金錢供我讀國際學校，會沒有錢供我入讀傳統名校嗎？他們說，這樣做是因為他們一來想給我一個愉快的童年，二來是因為他們覺得英基的教育比一些名校的要好…可能年代已經變了，現在不論是否讀國際學校的人都沒了所謂的童年？

然後，我又會想，當我們這一代成為父母是，我們會否成為怪獸家長呢？

怪獸家長之所以成為怪獸家長背後的動機是甚麼？

到底怪獸家長的廣泛／粗略定義是甚麼？（有沒有SF 12或其他統計工具可以用來計算一下？）

怪獸家長在香港眾多的家長中，比率占多少？

我們在報導中看見的，是少數家長嗎？（我真的不知道，沒有做過什麼統計）

其實我覺得解決方法不是沒有的。如果學校在收生時完全不考慮學生的課外活動成績和參與，家長可能會少了incentive為子女報讀課外活動，因為報了，都不會有優勢。

歡迎大家和我討論一下～

很久沒有寫作了，這篇好像寫得不太好…但由於我在辦公室，不能上網，完成了工作又在等放工.....所以寫了點東西

普教中

英基學校由小一開始就用普教中，同埋簡體字教材。我而家做緊補習老師，幫小學生補中文。有家長會要求我用普通話教，亦有家長叫我用番廣東話教就得。

我覺得太細個用普教中唔係好事。當一個小朋友連廣東話都未學好，再一次過將普、粵、英語咁拋落佢度，難免會導致三文兩語講得唔鹹唔淡。

如果你話應該自小學語言，我覺得好似現時某啲學校咁，用粵教中加普通話堂係可行既方案。一來，學生可以接觸到普通話，二來，唔會因為覺得普教中太難，而怕左中文。再者，叫本地老師用普教中，也許會對佢地造成壓力，而且唔同既非母語老師 (non native speakers of Putonghua) 既普通話程度亦難免會有差異，令教學效果未必最理想。

我小學同中學時，平時係屋企講廣東話，係學校聽英文，上中文堂用普通話。雖然我自問廣東話流利，但有啲字我會讀錯個音，例如將 “諷刺” 讀成 “鳳刺”、“朽壞” 讀成 “考壞” 等。對於呢啲比較少用既字，有時真係要諗，到底呢個字點讀呢？

我唔反對學普通話，亦唔反對普教中，但我覺得去到最後，最緊要既係睇番每個學生既需要，然後因應佢地既需要而按排適合既教學方法比佢地。其實中英都一樣，有唔少英文學校既學生面對同一個問題，達唔到雙語 (bilingual) 程度，反而變得對唔同語言既認知唔鹹唔淡，非常可惜。