看 <一屋老友記> 淺談怪獸家長

電視劇一向都是現實生活的寫照，觀眾能從電視劇看出社會是怎樣的。當然，那些浪漫愛情橋段和巧合則不一定會發生在現實生活中。

最近熱播的劇集<一屋老友記>中，滕麗明（寶欣）飾演梅小菲的母親，是一名能幹的女強人。事先聲明，由於我最近忙於實習工作，暫時只看到第13集。劇集初期，寶欣和女兒從深圳搬到來香港暫住。由於梅昭像很多父親一樣，需留在內地工作，寶欣便同時擔任父母親的角色。當然，這樣的家庭關係並不太理想，畢竟子女在成長過程中很容易會較少機會接觸父親，從而影響親子關係和子女的成長。

一旦寶欣決定留在香港居住，她自然需要替女兒找學校入讀。一般父母都有望子成龍、望女成鳳的願望，因此會把金錢、資源和心血投資在子女身上；儘管家境不太好，父母再辛苦也要籌集資金給子女參加各樣的興趣班，來提升他們的競爭力。

有一幕講述寶欣為女兒到處奔波勞碌，為求讓女兒考入一家好學校。雖然她終於給女兒找到面試的機會，女兒的表現卻不理想，因此無法入讀。後來，她只好透過寶歡的人脈關係，找另一家學。可是，由於陶氏家族與該校有關，基於私人恩怨，菲菲便無法考進該校。最後，菲菲到了第三家學校面試，靠關係得到面試的機會，再靠自己的表現考進學校。

難道故事中的情節不是現實的寫照嗎？香港很多的公司背後都來自同幾個大財團（集團），不少學校也透過後門找學生來增強其學業和運動的競爭力。能從正門走進學校的同學，即使表現突出，也會因為身分的問題，得不到該有的公平待遇。很不幸地，我們的社會就是不公平的。

我覺得在學業成效上，入讀什麼級別的學校真的真的那麼重要嗎？學習成效在很大層面上是一件個人的事，學校只是協助你學習，不是判斷你終身成功或失敗的工具。難道名校沒有人公開試不及格嗎？難道第三組別(Band 3)的學校沒有學生能考進 ‘神科’ 嗎？難道只有入讀傳統名校才會成功嗎？近來有很多來自地區學校的學生都成為了文平試狀元。

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故事中，寶歡為了作一個正義的寶寶大隊長，在網上批評陶太沒有給其兒子一個該有的童年－兒子除了參加各種各樣的興趣班，和做學校的功課，都沒時間玩耍了。我經常問父母，為何要把我送進國際學校？你們有金錢供我讀國際學校，會沒有錢供我入讀傳統名校嗎？他們說，這樣做是因為他們一來想給我一個愉快的童年，二來是因為他們覺得英基的教育比一些名校的要好…可能年代已經變了，現在不論是否讀國際學校的人都沒了所謂的童年？

然後，我又會想，當我們這一代成為父母是，我們會否成為怪獸家長呢？

怪獸家長之所以成為怪獸家長背後的動機是甚麼？

到底怪獸家長的廣泛／粗略定義是甚麼？（有沒有SF 12或其他統計工具可以用來計算一下？）

怪獸家長在香港眾多的家長中，比率占多少？

我們在報導中看見的，是少數家長嗎？（我真的不知道，沒有做過什麼統計）

其實我覺得解決方法不是沒有的。如果學校在收生時完全不考慮學生的課外活動成績和參與，家長可能會少了incentive為子女報讀課外活動，因為報了，都不會有優勢。

歡迎大家和我討論一下～

很久沒有寫作了，這篇好像寫得不太好…但由於我在辦公室，不能上網，完成了工作又在等放工.....所以寫了點東西

普教中

英基學校由小一開始就用普教中，同埋簡體字教材。我而家做緊補習老師，幫小學生補中文。有家長會要求我用普通話教，亦有家長叫我用番廣東話教就得。

我覺得太細個用普教中唔係好事。當一個小朋友連廣東話都未學好，再一次過將普、粵、英語咁拋落佢度，難免會導致三文兩語講得唔鹹唔淡。

如果你話應該自小學語言，我覺得好似現時某啲學校咁，用粵教中加普通話堂係可行既方案。一來，學生可以接觸到普通話，二來，唔會因為覺得普教中太難，而怕左中文。再者，叫本地老師用普教中，也許會對佢地造成壓力，而且唔同既非母語老師 (non native speakers of Putonghua) 既普通話程度亦難免會有差異，令教學效果未必最理想。

我小學同中學時，平時係屋企講廣東話，係學校聽英文，上中文堂用普通話。雖然我自問廣東話流利，但有啲字我會讀錯個音，例如將 “諷刺” 讀成 “鳳刺”、“朽壞” 讀成 “考壞” 等。對於呢啲比較少用既字，有時真係要諗，到底呢個字點讀呢？

我唔反對學普通話，亦唔反對普教中，但我覺得去到最後，最緊要既係睇番每個學生既需要，然後因應佢地既需要而按排適合既教學方法比佢地。其實中英都一樣，有唔少英文學校既學生面對同一個問題，達唔到雙語 (bilingual) 程度，反而變得對唔同語言既認知唔鹹唔淡，非常可惜。

<過去的一年> （非原整腰斬本）

我過往一年的大學生活與往時的稍微不同。首先，我沒有參加學生組織（所謂的上莊）。反而，我開始了在外面打兼職工作，在一家電訊公司打工，做兼職產品推銷服務員。同事都對我很好，很友善，也會原諒我的不成熟和過錯。雖然只工作了短短的六個星期，但我過得很開心，每天上班就像去玩似的。雖然工作期間要長時間站立，會感到疲倦，工資不高，但比起替學生補習，我覺得這份工作新鮮得多。

但在我工作期間，我不停想，全職同事們讀書不多，要一輩子站著做些很反覆的工作，其實意義也許並不大。晉升機會不多...還有他們的下一代又會是怎樣的呢？到了這時，我開始看到教育的重要性。

當我的工作合約滿了以後，我到了一家服裝店打兼職工作。我每天上班就像去做狗一樣，不停的搬運，不停的工作，相當辛苦。原來該服裝店每天的營業額是一百多萬港幣！但，該是那分店的營業額已經達到一百多萬港幣，可想像該集團每天賺多少...但辛勞的員工可能卻只得到總銷售額中<1%的工資。

當我離開了服裝店，我開始替學校某部門打工，做打字員。儘管家人覺得做打字員比較有意義而且有益，相比起之前的兩份兼職工作，我卻最不喜歡打字。我覺得我比較喜歡做很容易被別人取替的體力勞動或簡單的工作，哈哈。